编者按：本文为芦花荡选段阅读参考答案，你可以点击前面链接查看练习题。

1．自尊心与自信心都很强。

2．语言描写。

　　例如：“我没脸见人。”

　　“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”

　　心理描写。

　　例如：他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！

　　这几处语言描写和心理描写都生动地表现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心。

3．言之有理，符合人物身份、年龄特点和当时的背景即可。

　　如：二菱心想：别光说大话，你一个人打十个鬼子，谁信哪，刚不就被鬼子打了吗？你又这么大年纪了，怎么可能……。

4．意思对即可。

　　二菱会为自己以前有些看不起老头子而后悔、内疚，心里油然而生一股要像老头子学习的激情，很敬佩老头子。

以下为芦花荡选段阅读三参考答案

1.因未圆满完成任务而懊丧、内疚、自责的心理。

2.有柔情、有仇恨，敢于负责，自尊。

3.“砸着鬼子们的脑袋” “敲打顽固的老玉米” 体现复仇的快感，独特的方式打击敌人的智慧。

4.“在那里，……正在迎风飘撒”优美的景物描写为文章增添诗情画意。

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　　一、基础知识

　　1．D 2．①下意识。心理学上指不知不觉、没有意识到的心理活动。是有机体对外界刺激的本能反应 ②塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见 ③尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不重视或不注意 3．略

　　二、课内阅读。

　　1．习惯了的声音或潜意识里抗拒的声音 2．急驰而过 轰隆隆 唠唠叨叨（意思相近即可） 3．③ ④ 4．A 5．作者从正反两个方面谈声音对我们的意义：有选择地听，他就可以在“听”的过程中成长，这些声音会充实他的生活，使他得到乐趣。反之，当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，意味着这个人内心世界的封闭和退缩，成了一个不折不扣的木头人

　　三、课外阅读。

　　1．“箔片”指阳光下闪着金光的叶子 “金箔”指阳光下闪着金光的波纹2．这句话把普照的阳光比喻为平庸的演说家，极言阳光的常见、平凡、单调，不为人留意，甚或被人厌烦。这样写，为下文写阳光动听的声音作了铺垫 3．写如何把握、感知、享受阳光语言 4．答案举例：当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。理由：这句话用拟人和比喻修辞生动地写出了阳光语言的魅力 5．答案举例：一个星期日早晨，春天的阳光从玻璃窗外径直来到我的床前，以亲切温暖的话语把我从甜梦中唤醒，我先是陶醉在母爱般的爱抚和恩师似的教诲之中，继而一种因慵懒而生的羞愧之感渐渐涌上心头