初中语文第六册第五单元目标检测题
作者:佚名 文章来源:不详 点击数:
一、基础知识:(三点一册)
1、解释下列句中加点字:
好为《梁父吟》 先帝不以臣卑鄙 还于旧都
此可以为援而不可图也 故临崩寄臣以大事也 未尝不叹息痛恨于桓灵也
谓为信然 受命以来,夙夜忧叹 受任于败军之际
以弱为强者 以塞忠谏之路 危急存亡之秋也
贤能为之用 以光先帝遗德 一日不见,如隔三秋
此先汉所以兴隆也 托臣以讨贼兴复之效
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 不效则治臣之罪
2、解释文中加点词的古今义:
遂用猖獗 此可以为援而不可图也
未尝不叹息痛恨于桓灵也 先帝不以臣卑鄙
由是感激,遂许先帝以驱驰 临表涕零,不知所言
二、阅读理解:
(一)(2002北京海淀区) ①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。
1.解释下列加点词的意思。(3分)
(1)由是感激 感激:
(2)遂许先帝以驱驰 驱驰:
(3)故五月渡沪 故:
2第①段中陈述作者临危受命的千古名句是 。(2分)
3.第②段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”, “大事”在本段中具体指什么?用原文中的4个四字短语回答。(4分)
4.这两段文字回顾了对作者人生有重要影响的三件往事,它们分别可以概括为□□□□,临危委重任和□□□□□。作者回顾这些往事的目的是 (用自己的话概括作答)。(4分)
5、翻译下列句子:
先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。
苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
6.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两项,写出具体所指。 (2分)
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金本土爻神卦,水面偏能用火攻。
[示例]三顾:三顾茅庐
六出: 东和: 收二川:
七擒: 北拒: 排八阵:
7、请结合《三国演义》,说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例是:
;再说明诸葛亮挥泪斩马谡的因为 一事。
(二)(精练P28)
亮答曰:“①自董卓以来,豪杰并起,跨洲连郡者不可胜数。②曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。③今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯。此诚不可与争锋。④孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。⑤荆州北据汉沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之地,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?⑥益州险塞,沃野千里,天府之国,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,国殷国富而不知存恤。⑦智能之士思得明君。⑧将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以稿宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓敦敢不箪食壶浆以迎将军者乎?⑨诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
1、下列各句中加点的词的古今意义和用法相同的一项是:
A遂用猖獗,至于今日 B跨州连郡者不可胜数
C此殆天所以资将军 D诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣
2、翻译下列句子:
然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
3、诸葛亮为先主设计的最终目标是什么?(用原文回答。)
4、诸葛亮的谋略是怎样得来的?
5、这段文字证明了人们赞誉诸葛亮智慧和韬略的一句话,这就是:
6、对文中加点的字词进行解释:
7、根据要求用原文句子回答:
A诸葛亮认为对待曹操的态度是:
B诸葛亮认为吴国在军事上是:
C诸葛亮为刘务出谋划策的目的是:
7、关于对课文内容的理解,下列说法正确的是:
A刘备久慕诸葛亮之才,通过徐庶引见终于为已所用。
B刘备是通过徐庶推荐才知道诸葛亮之才,遂亲自三请诸葛亮。
C本文反映的历史背景是三国鼎立时期。
D文章主要通过动作描写刻画诸葛亮“未出茅庐已知天下三分的卓越才能。”
(三) 花近高楼伤客心,万方多难此登临。锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙,日暮聊为梁父吟。 (精读P32)
1、概括诗的两部分的内容:
文章录入:laiqia 责任编辑:laiqia

