祖国啊，亲爱的祖国同步练习

　　学习重点
 1．理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。
 2．把握诗中“我”的形象及诗中富有特征的意象。
 3．有感情地诵读这首诗。体会朦胧诗的特点。
　　课文导学
　　一、知识积累与运用
 1．给下列加点注音，并根据拼音写汉字。
　　隧（    ）洞 　　驳（   ）船    　　 胚（     ）芽
　　簇（    ）新    喷薄（      ）　　　　迷惘（      ）
　　  富饶（     ）　　   疲bèi（    ） 　　 干biě（    ）
　　  稻suì（     ） 　　 xūn（    ）黑     沸téng（     ）
 2．请将“老水车、驳船、矿灯、稻穗、路基”这几个形象、填入下列空缺处。
　　我是你河边上破旧的 ______  ，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的，是失修的；是淤滩上的 ______把纤绳深深勒进你的肩膊。
 3．理解下面这句诗表达的思想感情。
　　那就从我的血肉之躯上\去取得\你的富饶、你的荣光、你的自由。

 4．文学常识填空
　　《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗的作者是我国当代女诗人。这首诗以______人称写成，诗中抒情主人公代表着  ____________  。
 5．连词组段。请从下面词语中任选4个写一段话。（要求：内容集中，语意连贯，恰当地运用修辞手法）
　　涟漪   繁盛   婆娑   嬉闹   姹紫嫣红   温声细语

　　二、课文理解与感悟
 1．诗人在诗中反复运用“我是……”的句式，在传达情感上起到了什么作用？

 2．本诗的第一、二节都写祖国的历史，从内容上来说，它们有何区别？

 3．“你以伤痕累累的乳房／喂养了／迷惘的我、深思的我、沸腾的我”，那么，“我”用什么来报答祖国母亲的养育之恩呢？请用诗歌的原文回答。

 4．诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照诗歌，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
　　（1）我是干瘪的稻穗，_______________________
　　（2）我是失修的路基，_______________________
　　（3）我是你挂着眼泪的笑涡，_______________________
　　（4）我是你雪被下古莲的胚芽，_____________________
　　（5）我是新刷出的雪白的起跑线，_______________________

　　能力迁移
　　一、阅读下面流沙河的《就是那一只蟋蟀》中的片段完成下列问题。
 http://www.thn21.com/Article/shi/7586.html
　　二、搜一搜，读一读，写一写
 1．通过上网或查阅书籍，读一读舒婷的《致橡树》，了解朦胧诗的特色及作者的创作风格。

 2．请你也模仿学过的诗作，写一首诗歌，表达对祖国的热爱。