《一面》教学设计

　　课题 　一面

　　课时　 3

　　教学目标

1．鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格；

2．选材典型，小中见大的手法；

3．语言的强烈感情色彩；

　　重点难点

　　鲁迅先生的外貌描写、语句蕴涵的强烈感情

　　教具学具

　　教参资料、鲁迅事迹

　　预习要求：

1、通读课文，思考课后练习

2、查抄生字新词，了解作者和写作背景；

3、在书本上做摘记。

　　板书设计

1—2书店躲雨

3—17内山接待—远看 热爱劳动人民

18—38一面之缘 近看    瘦

　　细看 关怀进步青年      

39—43鼓舞纪念

　　教师活动内容、方式

　　学生活动内容、方式

　　第一课时

　　一．导入

　　同学们，你们平时在生活中有没有和别人只见过一面？现在你记得几个？能仔细说出他的特征吗？今天我们就来学习革命者阿累所写的和鲁迅先生的一面，看看这一面给作者留下了怎样的影响。

　　二、检查预习

1、听写生字词

2、解释词语

3、介绍作者、文中人物及写作背景

4、分段朗读课文

　　三、初读课文，赏析“一面”

1、自由朗读课文，思考问题：

1）、课文几次写到鲁迅先生的外貌？

2）、鲁迅的外貌有什么样的特征？

3）、几次外貌描写之间有什么不同？

2、交流回答

　　四、深入品读，体会情感

1、自读课文，找出情感强烈的或你喜欢的语句进行朗读，体会表达的情感，在旁边写下批注，每人读、批注3处以上，并说给同桌听，互相切磋。

2、大组交流

3、小结所

[1] [2] 下一页