风筝同步练习
作者:佚名 文章来源:初中语文 点击数:
第二部分(3、4段),当年粗暴制止小弟做风筝给他造成的伤害。
第三部分( ),时过境迁,“我”为当年的行为感到深深的自责。
第四部分(9~12段), 。
如果你有兴趣,还可以做一做本课课内选段练习
拓展一下自己的思维能力,你可以思考一下下面这个问题。
13(05黄冈非课改区)某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?
正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。
反方:
参考答案
1C 2B 3①×②√③√④× 4“我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕 5~8段 “我”想讨弟弟的宽恕,小弟已全然忘却,这更平添了“我”心头的沉重
拓展思维
12.示例:①黑色的天幕上镶嵌着星星,不,那不是星星,那是妈妈期盼孩子回家的眼睛。②清澈的水面上飘荡着纸船,不,那不是纸船,那是孩子们远航的渴望。
13.我方认为,唐僧的仁爱之心是虚伪的,在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一意孤行,在西天取经的路上,人妖不辨,经常被妖魔鬼怪所迷惑。是一个毫无原则、是非不分、固执己见的人。(答案不惟一,反驳有针对性,扣住“固执己见”、“人妖不辨”,言之有理即可)
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