③课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？

　　六、阅读课文①—③自然段，回答文后问题。

　　1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过 ____________的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。

　　2.第①段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？

　　3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？

　　4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。

　　①门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。

　　②“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。

　　5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。

　　6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。

　　七、阅读下列语段，回答文后问题。

　　我的父亲丰子恺，平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系着一根绳子。画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农民看到了。他笑着说：“牵羊的时候．不论几只．只要用一根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅“斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说，两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？父亲在结束故事时感慨地说：“看来要画好画，不能光凭想象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。”父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背纤图。

　　⒈用“______ ”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。

　　⒉文中记了三件事，根据记叙要素的知识，你认为第一件事的结果是什么？选出正确的答案。（      ）

　　A．父亲听了恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。

　　B．父亲画的画被青年农民看到。

　　C．父亲想起了杜处士的故事，把那故事讲给我们听。

　　D．父亲接受了青年农民的意见，重画了一张。

　　⒊第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来．写在下面。

　　过渡句是：

　　⒋用简要的语言概括第二件事和第三件事的内容。

　　第二件事：

　　第三件事：

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