| 初一语文第二册第六单元目标练习 | |
| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： | |
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⑵“ ， ”。是从 方面突出莲花的 、 、 。 ⑶比喻君子美名远扬的语句是： 从 的角度歌颂莲花的芳名远扬。 ⑷“ ， 。”则从 方面写莲花的 、 。 4、翻译“牡丹之爱，宜乎众矣。”并分析作者借这句话讥讽了怎样的世风？ 5、文章分析 ⑴“托物言志：是本文最突出的写作特点，从作者对莲花的描写和歌颂中，可以看出他什么样的思想感情？ 课文对莲花的描写和歌颂紧扣与 气质相似之处着墨，借莲的美好形象，喻君子 、 、 的品德，表达作者 、 的人生观，以及对当时 、 的社会风气的慨叹和鄙弃。 ⑵文章题目是《爱莲说》，按道理只要写莲花就行了，而本文却还写了菊花、牡丹花，用意何在？ ⑶文章结尾几句，运用了哪些句子？引发了哪些感慨？有什么含义？ 《黔之驴》 1、解释文中的成语： 庞然大物： 黔驴技穷： 黔驴之技： 2、解释下列加线词语： 技止此耳 稍出近之 乃去 蔽林间窥之 益狎 有好事者船载以入 慭慭然，莫相知 远遁 以为且噬已也 益习其声 驴不胜怒，蹄之 3、翻译下列句子： 有好事者船载以入 驴不胜怒，蹄之。 稍出近之，慭慭然，莫相知 4、分析课文描写虎的运用用了哪些词语与句子？分别刻画了虎的什么心态？ ⑴初见虎时： 、 ，勾画出虎既 ， ，又害怕的心情。 ⑵驴第一次叫时： 、 ，进一步刻画了虎的 。 ⑶渐渐熟悉了驴的叫声后： ， ， ， 。写虎一再试探，表现虎的 。 ⑷最后： ， ， ， 。句式短促节奏鲜明，写出虎 、 的情态。 5、作者写此寓言的目的是： 《诗词五首》 1、解释加点的词： 神龟虽寿，犹有竟时 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已 盈缩之期 养怡之福 老翁逾墙走 吏呼一何怒 听妇前致辞 三男邺城戍 一男附书至存者且偷生，死者长已矣 新战死 犹得备晨炊 夜久语声绝 天明登前途 问渠那得清如许 别是一般滋味在心头 最喜小儿亡赖 溪上青青草 2、翻译下列句子： 老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 问渠那得清如许，为有活水源头来。 3、理解与填空： 《龟虽寿》 ⑴、表达诗人统一全国，继续奋斗的一句是： ， ， ， 。抒发了诗人一种怎样的豪情？ ⑵本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟”“腾蛇”？ 《石壕吏》 ⑴本诗所叙的故事发生在唐代有名的“ ”这一历史事件之中，诗中写“吏”与“妇”尖锐矛盾的诗句是： ， 。这一句对下文有什么作用？ ⑵为啥要在第一部分中特别点明差役捉人是在夜里？这部分的哪一句对下文叙事最有预示作用？ ① ② ③ 《相见欢》 ⑴“无言”和“独上”描写了词中的人怎样的形象和心境？ ⑵二三句是摹画词中人所见楼外之景，按什么顺序写景？景中渗透了一种什么心情？ ⑶第三句中哪个词是传神之笔？请说说它的妙处？
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