《黔之驴》基础测评

　　阅读下面的短文，完成练习。
　　黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。bì    林间kuī     之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
　　他日，驴一鸣，虎大骇，远dùn     ，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大hăn      ，断其喉，尽其肉，乃去。
 1.《黔之驴》选自《____________》，作者____________，____代著名文学家，与韩愈共同倡导“古文运动”，被后人同列入“______________”，他的文学成就是多方面的，创作的“古文”包括论说、寓言、传记、山水游记、骚赋等，很多作品具有丰富的现实内容和精湛的艺术技巧。
 2.寓言是一种文学体裁，往往用一个____________的故事来阐明_______________。本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些_______________________的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、__________________________。但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：_____________________________________________________。
 3.给下列加点字注音。
　　慭慭（    ）然  虎大骇（    ）  噬（    ）  荡倚（    ）冲冒  跳踉（    ）
 4.给文中注音处写出汉字，依次是_____、_____、______、______。
 5.解释下列句中加点的词语。
　　①有好事者(          )船（    ）载以入
　　②稍近（    ）益(    )狎(       )
　　③益(     )习(       )其声
　　④驴不胜怒，蹄之(           )
　　⑤至则无可用(     )
　　⑥技止（    ）此耳
　　⑦尽（    ）其肉，乃去（    ）
 6.指出下列多义词的意义和用法：
　　以为 
 A.虎见之，庞然大物也，以为神 （       ）  
 B.以为且噬己也    （       ）②然   
 A.慭慭然 ，莫相知。    （         ） 
 B.然往来视之，觉无异能者。（         ） ③之   
 A.黔之驴     (            )      
 B. 虎见之 (            )
 7.选出跟“驴不胜怒”的“胜”同义的一项(      )。
 A．不可胜数  B．百战百胜  C.引人入胜  D.不胜其烦
 8.文言文中的一些词，有的现在已经不用了；有的现在虽然还用，但意思跟原先不同；有的现在仍大体保存了原来的意思。看看下列词各属于哪种情况?
　　稍  鸣  怒  因  喜  跳踉  乃  去
　　第一种情况（现在已经基本不用的）：_______________________
　　第二种情况（现在虽用但意思不同）：_______________________
　　第三种情况（现在仍大体保存原意）: _______________________
 9.写出从本文产生出来的2-3个成语，并解释其意思。
 (              )：________________________________________________________
 (              )：________________________________________________________
 (              )：________________________________________________________
 10.找出三个形象勾画出老虎既好奇又害怕的神态的词:_______、_______、_______。
 11.判断下列译文对不对。 
 A．[放之山下]把它放在山下。(      )
 B．[蔽林间窥之]在茂密的树林里偷看它。(      )
 C. [稍出近之，慭慭然，莫相知]渐渐走出来接近它，小心谨慎的，不知道它是什么东西。(      )
 D．[驴一鸣，虎大骇]一只驴子叫了，老虎大吃一惊。(      )
12．课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？

参考答案