谁是最可爱的人基础训练

　　⒈填空：本文是一篇______，作者______ ，原籍______ ，河南______ 人，主要作品有散文集：《 ____________》《 ____________》《____________ 》等，长篇小说《 ______》。

　　⒉指出下面句子的修辞手法，说说它们在文章中的作用：

　　①他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

　　②敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了，血也把这山冈流红了。

　　③朋友，当你听到这段英雄事迹的时候，你的感想如何呢？你不觉得我们的战士们可爱吗？你不以我们的祖国有这样的英雄而自豪吗？

　　④他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。

　　⒊根据文章提供的材料，完成下列表格：（格式转换中，删除表格线——大汉民族www.thn21.com注）

　　材料 　事例 　表现志愿军的精神品质 　选材角度 　描写方法

　　⑴

　　⑵

　　⑶

　　⒋第三段作者从品质、意志，再从气质、胸怀四个方面依次赞扬志愿军战士，这个顺序可否变动？为什么？

　　⒌体会加点的修饰词的作用：

　　当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头边就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。

　　⒍文章开头与结尾有什么特点？（从表达方式、结构作用、突出中心的几个角度分析）

　　本课阅读训练：谁是最可爱的人阅读训练　谁是最可爱的人阅读训练二